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山窝窝里建起幼儿园

编辑:admin 时间:2019-06-16

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  箐口村是贵州乌蒙腹地的深度贫困村。过去,没有独立的幼儿园,学龄前的孩子要跟小学生挤在一起读“复式班”,混合教学严重影响了教学质量。

  为解决这些实际困难,县里拨款给箐口小学建设新的教学楼。学校把旧址改造成独立的幼儿园,建起宽敞明亮的教室,配上丰富的绘本、玩具,孩子们在课堂上一起听专业的老师讲故事,在滑梯、木马前玩耍。


  长年在外的周元军下了决心:回村发展,儿子回村上幼儿园。

  周元军在温州打工10多年,早已习惯都市的便利,是什么促使他回到偏僻山乡——贵州大方县猫场镇箐口村?“现在村里有了幼儿园,儿子上学有了着落。”他说。

  对于深度贫困村箐口村而言,幼儿教育的历史性突破发生在2018年9月,县里投入建成一个独立幼儿园,全村58名学龄前儿童才有了一方天地:宽敞明亮的教室,专业的老师,丰富的绘本和玩具,教室前的滑滑梯、小木马……这座大山里占地1200平方米的幼儿园,成了孩子们最欢喜的乐园。

  从过去与小学生挤在一起读“复式班”、再到更早连小学都难上,箐口村能有独立幼儿园,实属不易。

  以前别说上幼儿园,连上小学都是难事

  “茅草房屋巴掌大,一日三餐无变化。”地处乌蒙腹地,箐口村位于大方县和纳雍县交界处,山高坡陡,交通不便,土地贫瘠。截至2016年,全村498户人家有200多户是贫困户。

  “以前,别说上幼儿园,连上小学都是困难事。”村主任张凌说。作为村里第一个大学生,34岁的他经历过山村孩子上学的很多艰难与辛酸。2012年,村民彭启进看到村里孩子上学实在艰难,于是辞去了昆明一所小学代课老师的工作,回到村里开办学校。来自杭州的爱心人士为箐口村捐赠23.5万元,建成箐口小学。在镇里的支持下,该小学成为猫场镇六仲小学的一个教学点,由彭启进担任校长。

  “办学第一年,学校共招收35名学生。其中,18名属于学龄前儿童,为此,学校专门设立了一个学前班。”箐口小学现任校长祝天琴说,由于过去箐口小学只是个教学点,县里没专门的建设经费,老师也只能从六仲小学进行调配。

  四间教室、一间食堂和几十张课桌,这就是当时箐口小学的现状,小学、学前一起,条件十分简陋。第一批分到学校的两位老师看到箐口办学条件实在太差,连个住的地方都没有,拽着行李就想离开。彭启进赶紧和猫场镇教管中心主任彭宁前去追赶,经过通宵长谈,两位新老师最终答应留下来。

  学校有了老师,却没有专业的幼教老师。为了让学龄前的孩子在学校能有所学,教小学语文的彭启进和教数学的徐昌顺一商量,决定自己上手,轮流给学前班孩子上课。唱歌、画画、做游戏……虽然教学条件艰苦,但两位老师始终在为孩子们能有一个丰富、快乐的学前生活而努力。

  学前班孩子有了自由活动场所,告别“混合教学”

  条件艰苦,但学校师生都很用心。箐口小学的教学成果很快在全镇凸显,全县素质教育测试中,箐口小学多次多科目排名前列。2016年,学生增加到184人,其中,学前班的孩子增到58人。

  4间教室,来了6个班学生。为了让孩子都能就近上学,只好让其中4个班进行“复式教学”,即学前班和一年级共用一个教室,二年级和四年级共用一个教室,再由老师对不同班级的学生进行分别授课。班级的问题暂时解决了,却始终没有专业的幼教老师愿意到箐口任教。“我们虽然很用心,但还是非常期待能来一位专业的幼教老师,让学龄前的孩子们获得更专业的指导。”兼职5年“幼儿教师”的徐昌顺说。

  徐昌顺的愿望,在2017年9月得以实现。那一年,刚从毕节市幼儿师范学院毕业的符蓉杰,以幼教志愿者的身份来到箐口小学任教。然而,初到箐口的符蓉杰就被班上的“复式教学”搞得几乎崩溃。

  “教学前班的孩子做手工,一年级孩子过来抢;教一年级孩子学算术,学前班的孩子捣乱。”不同年龄段孩子在一个班的“混合教学”,让学校的教学质量急剧下降。学生家长也意识到了这一问题,纷纷找到学校和村委会寻求解决办法,希望对学校教室进行扩建。

  对此,大方县加大投入,根据人口分布、学前教育适龄儿童人数等要素,原则上人口在3000人以上、学前教育适龄儿童人数在60以上的行政村设置一所山村幼儿园,适龄儿童人数较少的行政村可以2—3个村设置一所山村幼儿园,全力解决幼儿教育场所难题。

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